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通识教育学院

发布日期: 2019-06-22  来源:爱游戏官网

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一、基(ji)本情况

爱游戏官网通识教育(yu)学院(yuan)成立于2011年(nian)4月,是湖北高校(xiao)首(shou)个(ge)专门的(de)通识教育(yu)学院(yuan)。学院(yuan)位于武汉(han)市新(xin)洲区(qu)阳(yang)逻经济开发区(qu)平江(jiang)东(dong)路630号(hao),紧邻规划建设的(de)武汉(han)长(zhang)江(jiang)新(xin)城。

学(xue)院成(cheng)立以(yi)(yi)来,始终以(yi)(yi)促进学(xue)生全面可持续发展为(wei)目标,遵(zun)循(xun)教育(yu)规律和(he)人(ren)才(cai)成(cheng)长(zhang)规律,深化(hua)教育(yu)教学(xue)改革,创新教育(yu)教学(xue)方法,探索人(ren)才(cai)培(pei)养模式(shi),形(xing)成(cheng)了以(yi)(yi)“人(ren)格塑造、知识(shi)学(xue)习、能力锻炼”为(wei)核心要素(su)的通识(shi)教育(yu)理念。搭建(jian)了通识(shi)教育(yu)人(ren)才(cai)培(pei)养的基(ji)本框(kuang)架,奠定了学(xue)校“一流本科教育(yu)”和(he)拔尖创新人(ren)才(cai)培(pei)养的良好基(ji)础,形(xing)成(cheng)了具有(you)爱游戏官(guan)网特色的通识(shi)教育(yu)品牌,实现了“教师乐(le)教、学(xue)生乐(le)学(xue)、家(jia)长(zhang)放心、社会认可”的文化(hua)校园建(jian)设目标,成(cheng)为(wei)名(ming)副其实的爱游戏官(guan)网“一流本科”建(jian)设工程示(shi)范区。

学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“以服务(wu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成长(zhang)成才”为(wei)导向的(de)(de)(de)(de)校(xiao)园(yuan)建设(she)理(li)(li)念,为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)创造(zao)出(chu)优雅、舒(shu)适(shi)、温馨的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)环境。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓宽敞(chang)舒(shu)适(shi)、统一安装(zhuang)空调、24小(xiao)时供应热水(shui)洗浴,食堂、超(chao)市(shi)、图书馆藏(zang)书、计算机及语(yu)音设(she)施(shi)、多媒(mei)体(ti)教(jiao)室(shi)等(deng)设(she)施(shi)设(she)备(bei)(bei)一应俱全。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)为(wei)满足和(he)丰(feng)富学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)课余学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo),还建有健身房(fang)(fang)(fang)、音乐房(fang)(fang)(fang)、形体(ti)房(fang)(fang)(fang)、舞蹈房(fang)(fang)(fang)、乒(ping)乓球室(shi)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业(ye)(ye)指导室(shi)、休闲书吧等(deng)场所。此外(wai),为(wei)方便两个(ge)校(xiao)区之间的(de)(de)(de)(de)交流,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)专(zhuan)(zhuan)门开(kai)(kai)(kai)通(tong)了(le)从阳逻校(xiao)区到校(xiao)本部的(de)(de)(de)(de)往返直达班(ban)车。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)还推出(chu)面向全体(ti)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)免费午餐活(huo)(huo)动,这些菜都是(shi)院(yuan)(yuan)内种(zhong)植,由同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)们自(zi)采自(zi)摘。2016年,问津苑(yuan)(yuan)(yuan)食堂获评“湖(hu)北省高校(xiao)放心(xin)食堂”,教(jiao)育(yu)(yu)超(chao)市(shi)获评新洲区“文明诚信(xin)个(ge)体(ti)工(gong)商户”。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)创建了(le)“习(xi)苑(yuan)(yuan)(yuan)”管(guan)理(li)(li)模(mo)式,成立了(le)“正心(xin)苑(yuan)(yuan)(yuan)”、“崇(chong)善苑(yuan)(yuan)(yuan)”、“润德苑(yuan)(yuan)(yuan)”、“立学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)苑(yuan)(yuan)(yuan)”、“思齐苑(yuan)(yuan)(yuan)”等(deng)13个(ge)“习(xi)苑(yuan)(yuan)(yuan)”(“习(xi)”字源自(zi)《论(lun)语(yu)•学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而》中“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而时习(xi)之,不亦说乎”,“苑(yuan)(yuan)(yuan)”为(wei)“敞(chang)开(kai)(kai)(kai)”之意,多指没有围墙的(de)(de)(de)(de)、敞(chang)开(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)园(yuan)林或花园(yuan)。习(xi)苑(yuan)(yuan)(yuan)和(he)书院(yuan)(yuan),是(shi)全国开(kai)(kai)(kai)展通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)两种(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)模(mo)式。)从学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)进校(xiao)开(kai)(kai)(kai)始,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)将不同专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)们“混搭”在(zai)(zai)一起,以“习(xi)苑(yuan)(yuan)(yuan)”为(wei)单位进行学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)、娱乐和(he)开(kai)(kai)(kai)展各种(zhong)文化(hua)活(huo)(huo)动,并为(wei)每个(ge)“习(xi)苑(yuan)(yuan)(yuan)”配(pei)备(bei)(bei)一名专(zhuan)(zhuan)职(zhi)辅导员和(he)班(ban)主任,进行学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想政治教(jiao)育(yu)(yu)和(he)处理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常事务(wu),并组织开(kai)(kai)(kai)展第(di)二(er)课堂、第(di)三课堂活(huo)(huo)动。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)设(she)有爱游戏(xi)官(guan)网通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)研究中心(xin),致(zhi)力于国内外(wai)通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)论(lun)发(fa)展与实践探索研究。中心(xin)创办的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)术期刊《通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)研究》在(zai)(zai)业(ye)(ye)内影响日(ri)增,主编的(de)(de)(de)(de)《通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)导论(lun)》是(shi)我国高校(xiao)首部专(zhuan)(zhuan)门的(de)(de)(de)(de)通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)材。

八(ba)年来,中国教育(yu)报(bao)、中国青(qing)年报(bao)、湖(hu)北(bei)日报(bao)、长江日报(bao)、楚天都市报(bao)、武(wu)汉晚报(bao)、武(wu)汉晨报(bao)、人(ren)(ren)民网(wang)、新华网(wang)、中新网(wang)、湖(hu)北(bei)省人(ren)(ren)民政府网(wang)、凤凰网(wang)、新浪、搜狐、腾讯(xun)、网(wang)易等权(quan)威媒(mei)体(ti)先后420多(duo)次报(bao)道爱游(you)戏(xi)官网(wang)通识教育(yu)学院人(ren)(ren)才培养的改革探索与实践成果。

二、学生特色管理

(一(yi))健全人格(ge)习(xi)(xi)(xi)养。学(xue)(xue)(xue)院以爱游戏(xi)官网“学(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我养成教育(yu)基(ji)地”建设(she)为(wei)依托,着力(li)培(pei)养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)、生(sheng)活(huo)、行为(wei)习(xi)(xi)(xi)惯和健全人格(ge),为(wei)大(da)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)奠好基(ji)、起好步、开(kai)好头,引领学(xue)(xue)(xue)生(sheng)实现从“大(da)学(xue)(xue)(xue)新生(sheng)”向“时(shi)代(dai)新人”转(zhuan)变。一(yi)是倡导(dao)良(liang)(liang)好学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯,按照“10000小时(shi)定(ding)律(lv)(lv)”,在(zai)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)中普遍开(kai)展“十个(ge)(ge)一(yi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)素养砺练工程(cheng)”,为(wei)每(mei)位(wei)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)定(ding)制个(ge)(ge)性(xing)化“365成长(zhang)手册”,引导(dao)每(mei)位(wei)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)天坚持(chi)(chi)10个(ge)(ge)良(liang)(liang)好习(xi)(xi)(xi)惯,自(zi)己打(da)卡(ka)、自(zi)我对照,潜移默化、日积月累提(ti)高(gao)自(zi)己。二是倡导(dao)良(liang)(liang)好生(sheng)活(huo)习(xi)(xi)(xi)惯,实施早(zao)起床(chuang)、早(zao)锻(duan)炼(lian)、按时(shi)归(gui)寝(qin)的(de)(de)规(gui)律(lv)(lv)性(xing)作息(xi)制度,培(pei)养身体健康、可持(chi)(chi)续(xu)发展的(de)(de)优秀人才。三是强化思想(xiang)引领,每(mei)周(zhou)末(mo)针对热点(dian)(dian)焦点(dian)(dian)疑点(dian)(dian)难(nan)点(dian)(dian)问题,开(kai)展主(zhu)题班会,正(zheng)能量洋溢校(xiao)园,向上(shang)向善成为(wei)全院师生(sheng)的(de)(de)价值自(zi)觉。四(si)是严(yan)格(ge)日常管(guan)理,周(zhou)一(yi)至(zhi)周(zhou)五实行半封闭式管(guan)理,周(zhou)末(mo)实施“弹性(xing)考勤制”,培(pei)育(yu)优良(liang)(liang)校(xiao)风学(xue)(xue)(xue)风。通(tong)过在(zai)习(xi)(xi)(xi)惯养成教育(yu)上(shang)的(de)(de)持(chi)(chi)续(xu)发力(li),晚(wan)上(shang)不(bu)睡觉、早(zao)上(shang)不(bu)起床(chuang)、白天不(bu)上(shang)课的(de)(de)“大(da)一(yi)病”现象在(zai)爱游戏(xi)官网通(tong)识(shi)教育(yu)学(xue)(xue)(xue)院学(xue)(xue)(xue)生(sheng)中基(ji)本(ben)不(bu)存(cun)在(zai)。

(二)优良(liang)校风(feng)(feng)学(xue)(xue)(xue)风(feng)(feng)。学(xue)(xue)(xue)习(xi)是(shi)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任务和(he)主(zhu)责主(zhu)业,学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)过程(cheng)也是(shi)锤(chui)炼心志、健全(quan)人格的(de)(de)(de)过程(cheng)。学(xue)(xue)(xue)院把抓(zhua)学(xue)(xue)(xue)习(xi)作为工作的(de)(de)(de)首要(yao)任务,通(tong)过教(jiao)(jiao)(jiao)育引(yin)(yin)导(dao)(dao)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)导(dao)(dao)航(hang)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)联动(dong)、听课(ke)督学(xue)(xue)(xue)、考核(he)评比等(deng)(deng)多种办法,多措并(bing)举、综合施策,狠抓(zhua)学(xue)(xue)(xue)风(feng)(feng)建(jian)设,全(quan)院同学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)积极性和(he)主(zhu)动(dong)性明显增强(qiang),学(xue)(xue)(xue)院历(li)年期末(mo)考试通(tong)过率位居全(quan)校前列。实施大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)启航(hang)计划,通(tong)过领导(dao)(dao)引(yin)(yin)航(hang)、导(dao)(dao)员伴航(hang)、朋辈导(dao)(dao)航(hang)和(he)名师领航(hang)四大(da)(da)核(he)心板块,引(yin)(yin)导(dao)(dao)新生快(kuai)速(su)进(jin)入大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)习(xi);召开(kai)学(xue)(xue)(xue)风(feng)(feng)建(jian)设主(zhu)题(ti)班会,营造(zao)全(quan)员抓(zhua)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛围。建(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)师考勤(qin)(qin)、学(xue)(xue)(xue)委自查、课(ke)中(zhong)监(jian)督、课(ke)后反馈的(de)(de)(de)体系,坚决遏制上课(ke)迟到(dao)、早退(tui)、无故旷课(ke)、课(ke)堂(tang)睡(shui)觉和(he)玩手(shou)机等(deng)(deng)不良(liang)现象;创建(jian)一(yi)(yi)批“无手(shou)机课(ke)堂(tang)”,开(kai)展(zhan)记好(hao)“课(ke)堂(tang)笔记”专项行动(dong),成(cheng)立(li)一(yi)(yi)批“学(xue)(xue)(xue)习(xi)兴趣小(xiao)组(zu)”,营造(zao)“比学(xue)(xue)(xue)赶超”的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛围。加强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)情(qing)学(xue)(xue)(xue)情(qing)反馈,建(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)师和(he)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)常态化沟(gou)通(tong)机制,及时将教(jiao)(jiao)(jiao)师要(yao)求和(he)学(xue)(xue)(xue)生诉求双向(xiang)反馈,促(cu)进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)互(hu)动(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)相长(zhang)。坚持(chi)一(yi)(yi)周一(yi)(yi)检(jian)查,一(yi)(yi)月(yue)一(yi)(yi)通(tong)报,定期对(dui)各习(xi)苑的(de)(de)(de)考勤(qin)(qin)、学(xue)(xue)(xue)风(feng)(feng)情(qing)况进(jin)行检(jian)查和(he)通(tong)报,做到(dao)好(hao)的(de)(de)(de)要(yao)表(biao)扬、差的(de)(de)(de)要(yao)提醒,形(xing)成(cheng)狠抓(zhua)学(xue)(xue)(xue)风(feng)(feng)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛围。

(三)多元校园(yuan)文(wen)(wen)化(hua)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)不(bu)仅倡导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“拼命(ming)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,更鼓励学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“尽情(qing)玩(wan)”,通(tong)过(guo)搭建(jian)一系列校园(yuan)文(wen)(wen)化(hua)活(huo)动(dong)平(ping)台让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)玩(wan)出(chu)(chu)乐(le)趣(qu)(qu)、玩(wan)出(chu)(chu)花(hua)样、玩(wan)出(chu)(chu)收(shou)获(huo)。加强基(ji)础性、通(tong)识(shi)性文(wen)(wen)化(hua)活(huo)动(dong)建(jian)设,开(kai)(kai)展人(ren)文(wen)(wen)经典(dian)阅读、我爱记单词、数学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)竞赛(sai)等学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)闻(wen)乐(le)见活(huo)动(dong),打牢(lao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)基(ji)本(ben)功。开(kai)(kai)展“一苑一品(pin)(pin)”特色学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培育项目建(jian)设,结(jie)合各习(xi)苑学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业特点和(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)实际,在各习(xi)苑立项建(jian)设一批促进学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)成长(zhang)的特色项目。办好(hao)(hao)问(wen)(wen)(wen)津(jin)大讲堂精品(pin)(pin)活(huo)动(dong),定(ding)期(qi)开(kai)(kai)展高(gao)水平(ping)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)家讲座,每(mei)(mei)周(zhou)邀(yao)请包括中(zhong)国火星探(tan)测计划首(shou)席科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家万卫(wei)星院(yuan)士等国内外专(zhuan)(zhuan)(zhuan)家学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者做客问(wen)(wen)(wen)津(jin)大讲堂;精心打造全国大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)质教育品(pin)(pin)牌项目“问(wen)(wen)(wen)津(jin)大讲堂”学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)讲人(ren)活(huo)动(dong),通(tong)过(guo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)研究(jiu)、论(lun)文(wen)(wen)撰写、演(yan)讲报(bao)告(gao)等引导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)动(dong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)参(can)与率(lv)超过(guo)80%。开(kai)(kai)展师生(sheng)趣(qu)(qu)味运动(dong)会(hui)、寝室文(wen)(wen)化(hua)节(jie)、“新生(sheng)杯(bei)”足球(qiu)赛(sai)、篮球(qiu)赛(sai)、羽(yu)毛球(qiu)赛(sai)、合唱比赛(sai)、周(zhou)末问(wen)(wen)(wen)津(jin)影(ying)院(yuan)等特色文(wen)(wen)体活(huo)动(dong),营造良好(hao)(hao)文(wen)(wen)化(hua)氛围。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)回迁到校本(ben)部之际,每(mei)(mei)年(nian)由学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)导(dao)自(zi)演(yan)举(ju)办学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社区嘉年(nian)华(hua)——通(tong)识(shi)盛(sheng)典(dian)艺术节(jie),成为特色文(wen)(wen)体活(huo)动(dong)汇聚的盛(sheng)大狂欢(huan)。开(kai)(kai)幕式(shi)上,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)、辅导(dao)员、院(yuan)领导(dao)结(jie)伴走上红毯,以最能体现个人(ren)或寝室风采的方式(shi)盛(sheng)装出(chu)(chu)场,团省委(wei)官微、凤凰(huang)网、长(zhang)江(jiang)商报(bao)等多次进行(xing)了报(bao)道。

(四(si))特(te)色实践育(yu)人(ren)(ren)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)面向全院(yuan)2800余名(ming)(ming)(ming)大(da)(da)一(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)开(kai)(kai)展“三(san)(san)访(fang)(fang)(fang)一(yi)促(cu)”师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共融育(yu)人(ren)(ren)工(gong)程,“三(san)(san)访(fang)(fang)(fang)”即(ji)“导(dao)(dao)员(yuan)访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”,“一(yi)促(cu)”即(ji)促(cu)进(jin)(jin)(jin)精(jing)准(zhun)育(yu)人(ren)(ren)。该项(xiang)目(mu)被湖(hu)北(bei)(bei)省教育(yu)厅立项(xiang)为湖(hu)北(bei)(bei)省高校实践育(yu)人(ren)(ren)特(te)色项(xiang)目(mu)。开(kai)(kai)展“导(dao)(dao)员(yuan)访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”活(huo)动,每周辅导(dao)(dao)员(yuan)联(lian)(lian)合(he)走访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)寝室、联(lian)(lian)合(he)听(ting)课促(cu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),及时(shi)掌(zhang)握学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)情况。开(kai)(kai)展“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)”活(huo)动,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)辅导(dao)(dao)员(yuan)带(dai)领(ling)近(jin)500名(ming)(ming)(ming)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利用寒暑假(jia),寻访(fang)(fang)(fang)散落在(zai)(zai)武(wu)汉(han)三(san)(san)镇的(de)(de)(de)湖(hu)大(da)(da)已(yi)退休知名(ming)(ming)(ming)老(lao)教授(shou)及其门生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)故旧,使学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)与名(ming)(ming)(ming)师(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)面对面、零距离交流。2016年(nian)8月(yue),《中国(guo)青(qing)年(nian)报(bao)》头(tou)版(ban)头(tou)条以《爱游戏官网(wang)校园里(li)的(de)(de)(de)社会(hui)实践课堂——386名(ming)(ming)(ming)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)暑期走访(fang)(fang)(fang)退休知名(ming)(ming)(ming)教授(shou)》为题进(jin)(jin)(jin)行了大(da)(da)篇(pian)幅专题报(bao)道,走访(fang)(fang)(fang)成(cheng)果目(mu)前(qian)已(yi)结集出版(ban)。开(kai)(kai)展“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)访(fang)(fang)(fang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”活(huo)动,2017年(nian)暑期,在(zai)(zai)喜迎(ying)党(dang)的(de)(de)(de)十九大(da)(da)及建军90周年(nian)之(zhi)际(ji),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)紧紧围绕精(jing)准(zhun)扶贫、一(yi)带(dai)一(yi)路、乡(xiang)村振兴(xing)、红(hong)色文化等重(zhong)大(da)(da)发(fa)展主题,选取国(guo)家(jia)(jia)精(jing)准(zhun)扶贫点、红(hong)色革命老(lao)区、社会(hui)主义(yi)新(xin)农村、历史文化名(ming)(ming)(ming)镇名(ming)(ming)(ming)村等四(si)类体现时(shi)代主题的(de)(de)(de)典型(xing)样(yang)板区域,开(kai)(kai)展深(shen)度(du)走访(fang)(fang)(fang)调研(yan)。37名(ming)(ming)(ming)品(pin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼优的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)愿者(zhe)在(zai)(zai)辅导(dao)(dao)员(yuan)的(de)(de)(de)带(dai)领(ling)下(xia),按不同(tong)专业“混搭”组(zu)成(cheng)4队(dui)(dui),深(shen)入到偏远乡(xiang)村、深(shen)入到基层(ceng)一(yi)线、深(shen)入到百姓家(jia)(jia)中,先访(fang)(fang)(fang)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)庭,再访(fang)(fang)(fang)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)乡(xiang),深(shen)度(du)感知从(cong)党(dang)的(de)(de)(de)十八大(da)(da)到党(dang)的(de)(de)(de)十九大(da)(da)这五年(nian)间湖(hu)北(bei)(bei)基层(ceng)一(yi)线的(de)(de)(de)发(fa)展变化,亲身(shen)感受全面建成(cheng)小康社会(hui)等重(zhong)大(da)(da)战略决策的(de)(de)(de)落地生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根。2018年(nian),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)联(lian)(lian)合(he)长江(jiang)(jiang)水利委员(yuan)会(hui)水文局,追踪习近(jin)平(ping)总书记长江(jiang)(jiang)考察足迹,遴选43名(ming)(ming)(ming)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)愿者(zhe)不同(tong)专业“混搭”成(cheng)队(dui)(dui),在(zai)(zai)辅导(dao)(dao)员(yuan)老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)带(dai)领(ling)下(xia)分为四(si)组(zu),从(cong)武(wu)汉(han)阳逻港出发(fa),奔赴(fu)宜(yi)昌、荆(jing)州、黄(huang)石、岳阳等地调研(yan)长江(jiang)(jiang)经(jing)济带(dai)发(fa)展状况,被楚天都市报(bao)等媒体广泛(fan)报(bao)道。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)实践团队(dui)(dui)2017年(nian)、2018年(nian)连续获团中央暑期大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“三(san)(san)下(xia)乡(xiang)”千(qian)校千(qian)项(xiang)“最具影(ying)响好项(xiang)目(mu)”,并获得中国(guo)青(qing)年(nian)报(bao)“全国(guo)百强实践团队(dui)(dui)”、省级和校级优秀(xiu)实践团队(dui)(dui)、腾讯网(wang)“全国(guo)先进(jin)(jin)(jin)暑期社会(hui)实践团队(dui)(dui)”。

(五)融洽师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)关(guan)(guan)系(xi)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院坚持(chi)(chi)(chi)以学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)为中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,坚持(chi)(chi)(chi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)参(can)与(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)机制(zhi),坚持(chi)(chi)(chi)松弛有(you)(you)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理模式(shi),建(jian)(jian)立(li)融洽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)关(guan)(guan)系(xi)。定期举(ju)办(ban)院领导(dao)(dao)接待日,邀请(qing)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)代表反馈学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问(wen)题,对学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)项工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)意(yi)见和建(jian)(jian)议,充分(fen)(fen)保(bao)(bao)障学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)治理中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)参(can)与(yu)(yu)权(quan),充分(fen)(fen)体(ti)现学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)权(quan)益,保(bao)(bao)持(chi)(chi)(chi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)序而有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沟通,推(tui)动(dong)有(you)(you)爱师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)关(guan)(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)立(li)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)党支(zhi)部是“全国党建(jian)(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)样板支(zhi)部”,90后党员(yuan)辅(fu)导(dao)(dao)员(yuan),与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吃住在(zai)(zai)一起(qi)(qi),面对面,点对点,心连心,第(di)一时(shi)间(jian)(jian)了(le)(le)(le)解学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)态,第(di)一时(shi)间(jian)(jian)到(dao)达(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)现场,第(di)一时(shi)间(jian)(jian)解决学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)问(wen)题,师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)感(gan)更(geng)有(you)(you)温(wen)度。每(mei)周举(ju)行形式(shi)多样、内容丰富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班会(hui)活(huo)动(dong),分(fen)(fen)主题进(jin)行,按需求开展,倾(qing)听学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心声,了(le)(le)(le)解学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)近况,指导(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)发展,增加了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)与(yu)(yu)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)见面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)机会(hui),密(mi)切(qie)了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)与(yu)(yu)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)联系(xi)。建(jian)(jian)立(li)常态化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)谈心谈话(hua)制(zhi)度,辅(fu)导(dao)(dao)员(yuan)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期与(yu)(yu)所有(you)(you)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交流1-2次(ci),每(mei)月深入学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿舍,拉近了(le)(le)(le)师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)距离,切(qie)实解决了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)经济困(kun)难(nan)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业困(kun)难(nan)、心理困(kun)难(nan),为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)长(zhang)成(cheng)才保(bao)(bao)驾护航(hang),教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)和知心朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用不断发挥,教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)持(chi)(chi)(chi)续升温(wen)。实施亮灯引(yin)路工(gong)(gong)(gong)(gong)程,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)党员(yuan)联系(xi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)寝(qin)室(shi),解决学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)寝(qin)室(shi)问(wen)题,为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)带(dai)来(lai)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)能量,致力于和谐寝(qin)室(shi)家(jia)风建(jian)(jian)设,引(yin)导(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)告别“低头族”,不做“键盘侠”,远离“葛优瘫”,教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)亦师(shi)(shi)(shi)(shi)亦友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份深入人心,项目(mu)获(huo)评(ping)湖北(bei)省高校优秀校园文(wen)化(hua)建(jian)(jian)设成(cheng)果一等奖。举(ju)办(ban)师(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趣味运(yun)动(dong)会(hui),老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)和同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)们一起(qi)(qi)动(dong)起(qi)(qi)来(lai)、嗨起(qi)(qi)来(lai)。在(zai)(zai)2016级学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)回迁(qian)之际,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院辅(fu)导(dao)(dao)员(yuan)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)为2857名(ming)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)每(mei)人写下一封(feng)“最美情(qing)书(shu)”,被湖北(bei)日报(bao)、长(zhang)江日报(bao)、楚天都市报(bao)等100多家(jia)媒体(ti)报(bao)道,在(zai)(zai)社会(hui)上引(yin)起(qi)(qi)强烈反响。

三、教学特色管理

(一)构(gou)建(jian)通(tong)识(shi)课(ke)(ke)程(cheng)体系。学(xue)院按照本(ben)科人(ren)(ren)才培养目标,正(zheng)在抓紧构(gou)建(jian)具有爱游戏(xi)官网特(te)色的通(tong)识(shi)课(ke)(ke)程(cheng)体系。通(tong)识(shi)课(ke)(ke)程(cheng)分(fen)为通(tong)识(shi)必(bi)修课(ke)(ke)、通(tong)识(shi)核心(xin)选修课(ke)(ke)、通(tong)识(shi)普(pu)通(tong)选修课(ke)(ke)三(san)类,围绕人(ren)(ren)文(wen)科学(xue)导(dao)引、自然科学(xue)导(dao)引两大基础(chu)通(tong)识(shi)课(ke)(ke)和“四(si)大模块”(科学(xue)精神与(yu)(yu)科学(xue)技术(shu)(shu)、社会发(fa)展与(yu)(yu)公民教(jiao)育(yu)、人(ren)(ren)文(wen)经典(dian)与(yu)(yu)人(ren)(ren)文(wen)修养、艺术(shu)(shu)鉴(jian)赏与(yu)(yu)审美人(ren)(ren)生)通(tong)识(shi)课(ke)(ke)程(cheng)遴(lin)选核心(xin)选修课(ke)(ke)程(cheng),并由(you)稳定(ding)的教(jiao)学(xue)团队承担(dan),团队负责(ze)人(ren)(ren)由(you)正(zheng)高(gao)(gao)职(zhi)称或具有丰(feng)富教(jiao)学(xue)经验(yan)的副高(gao)(gao)职(zhi)称的骨干教(jiao)师(shi)承担(dan)。在通(tong)识(shi)教(jiao)育(yu)学(xue)院的任课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)中,安排高(gao)(gao)级(ji)职(zhi)称的教(jiao)师(shi)达50%以上。

(二)坚持(chi)一流师(shi)资(zi)育人。学(xue)院按照一流本科教(jiao)(jiao)(jiao)育建设(she)标准,根据课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)和学(xue)生课(ke)外(wai)内学(xue)习(xi)需要,坚持(chi)选(xuan)派省、校(xiao)(xiao)级教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)竞赛获(huo)得教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)以及学(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质量奖获(huo)得教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)或课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质量优秀者承(cheng)担课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)或学(xue)生课(ke)外(wai)学(xue)习(xi)指导任务。

(三(san))建立国际理解教育平(ping)台。学(xue)院开(kai)(kai)设“International Culture”课程,邀请外(wai)籍教师为(wei)学(xue)生(sheng)授课,增强学(xue)生(sheng)对不同国家和地(di)区(qu)的文化理解;以学(xue)生(sheng)社团“楚(chu)英俱乐部(bu)”为(wei)基(ji)础,邀请学(xue)校有海外(wai)留(liu)学(xue)经验学(xue)者、教师与学(xue)生(sheng)交流,介绍国外(wai)学(xue)习经验;开(kai)(kai)展(zhan)“我爱记单词”活动,为(wei)学(xue)生(sheng)提供(gong)良(liang)好(hao)的英语学(xue)习平(ping)台。

(四)加强(qiang)教学方(fang)法改(gai)革。大(da)力推(tui)进(jin)大(da)班教学、小(xiao)班研(yan)(yan)讨(tao)(tao)制度(du)。组织教师(shi)开展更多小(xiao)班讨(tao)(tao)论的研(yan)(yan)讨(tao)(tao)式教学,运用小(xiao)班有效研(yan)(yan)讨(tao)(tao)、深度(du)学习、师(shi)生互(hu)动的教学方(fang)式,推(tui)进(jin)小(xiao)班化(hua)、探究式、启发式教学方(fang)法改(gai)革,使学生在认(ren)知、思维、表达和运用方(fang)面(mian)达到融会贯(guan)通、厚积薄发的新高度(du)。

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